SCIREARLY proiektua ikasgelan ebidentzia zientifikoak aplikatzen ditu
Irakasle motibatua, ikasgelan parte-hartzea sustatuz, aniztasuna baloratuz eta laguntza emozionala emanez. Horrela hasi behar da arrakasta eskolara iristeko, behintzat, gazteei porrotak prebenitzeko. Denbora eta constaintzia behar da, noski. Ez da irtenbide miragarria, baina ezarpenari ekin dion lekuan lehen irizpideak ikusi dituzte. Santurtziko hezkuntza-zentro batek deustuar unibertsitateak identifikatutako ebidentzia zientifikoak aplikatzea erabaki du.
“Babes faktoreak”
Orokorrean, porrot zientifikoaren aurrean babes-faktoreak identifikatzea oso garrantzitsua da, baita arrakasta hezkuntzan lortzeko. Irakasleen, familiaren eta lagun-taldearen artean espero handien presentzia, aniztasun kulturala ikusgarri izatea, etab.
SCIREARLYk ikerketa hau eskolako sistemetan funtzionatzen dutela frogatu du, kulturen eta hezkuntza-sistemaren salmentan. Espero denez, emaitzak eskola eta irakasgai desberdinetan lortzea ahalbidetuko du.
